广州中医药大学本科教学督导工作管理办法

（2020年修订）

广中医校办〔2020〕357号

第一章  总  则

第一条  本科教学督导是教学质量监控体系中的重要环节。为了保证党和国家教育方针、政策和学校有关决定、决议的贯彻执行，提高教学质量，加强对学校本科教学工作的监控，全面提高我校的本科教学工作水平，特修订本办法。

第二条  本科教学督导工作是在学校领导下，由学校教学职能部门、二级学院、教师共同参与，围绕学校教育教学工作的中心任务和改革发展目标，代表学校对全校的本科教学工作进行督导、检查、调研、评价与指导。

第二章  指导思想

第三条  在“以学生发展为中心”的教育思想指导下，在全校师生中倡导“人人参与督导，人人接受督导”，做到督教与督学相结合，督导与评估相结合，督导结合，以导为主，实现本科教学督导工作科学化、规范化和制度化，促进本科人才培养质量的不断提高。

第三章  督导组织管理

第四条  学校实行校、院两级本科教学督导制度。学校成立学校本科教学督导组（简称“学校督导组”），在学校分管教学的副校长领导下开展工作。学院成立学院本科教学督导组（简称“学院督导组”），在院长（或分管教学的副院长）领导下开展工作。

第五条  学校督导组设总督导一名，实行总督导负责制，学校督导组成员总数为学校专任教师总数的3%以内，在任期内，学校可根据工作需要对成员作适当调整或补充。

第六条  学校督导组设办公室，挂靠学校教务处质量监控科，负责日常管理和相关联络工作。

第七条  学院督导组由各学院根据本学院的具体情况组成，应接受学校督导组的监督，并协助学校督导组开展工作。

第八条  学院督导组每学期应召开两次及以上的工作会议。每学期初制定工作，落实具体督导任务，开展有关工作；每学期末向学校作督导工作报告。

第四章  督导组成员管理

第九条  参与学校本科教学督导工作既是每位教师享有的权利，也是应尽的义务。学校督导组成员主要从退休及在职的教师或教学管理人员中聘任；学校督导组成员的专业应涵盖学校现有各一级学科；学校督导组成员应注备身体健康、教学经验丰富、教学水平较高、工作责任心强、办事公正、积极发表意见、愿意为教学督导工作服务、具有副高及以上职称，年龄一般不超过68周岁。

第十条  学校督导组成员实行聘任制，在个人自愿、学院推荐的基础上由学校遴选聘任并颁发聘书。每届任期4年，根据工作需要、身体情况和本人意愿等，可以续聘或不聘。

第十一条  学校督导组成员因故不能履行督导职责应向督导组组长请假，对不能认真履行职责或工作不认真的督导成员，学校有权对其随时解聘。对于因健康或其他原因无法继续履行督导职责者，由本人提出，教学督导组总督导审察，报请分管教学的副校长批准，提前解聘。

第十二条  学校督导组成员每学期随堂听课不少于8次；参加督导工作会议，及学校督导组安排的督导活动；每学期末应向学校督导组递交督导工作总结。

第五章  工作职责

第十三条  为及时了解教学情况，分析、评价和指导教学工作，对发现的问题提出改进意见与建议，督导组主要履行以下工作职责。

（一）教学巡视工作：参加教学秩序和考试秩序巡视工作，总结反馈巡视情况。

（二）课堂教学、实验或实践教学督导：课堂督导的重点是“新人、新课、空白、典型”（其中新人是指新上课的教师，新课是指新增设的课程，空白是指督导组近三年未听过课的教师，典型是指师生反映问题较多的教师），以及因评奖、晋升及其他需要对教学质量进行评价的相关教师。听课后应与任课教师及时交流，反馈意见，肯定成绩、优点，实事求是指出问题，提出具体改进建议，同时在督导评价表上客观公正地做出评议。

（三）专项检查工作：开展课程考核管理、教学计划执行情况、学科建设、专业建设、课程建设、教研室建设、质量工程建设等教学专项检查，撰写评价与分析报告。参与学校的检查与评估，如教学质量工程、专业、课程、教材、教改、教学成果、毕业设计（论文）、多媒体课件及任选课等工作。对涉及办学理念、教学思想及教学改革等关键问题进行研究并提出建议。

（四）专项调查研究：抓住影响教学质量的关键问题（特别是具有典型性、倾向性、全局性的问题）开展专题调查。召开学生和教师座谈会，深入了解教学情况，收集师生对教学工作的意见和建议，分析影响教学质量的原因，为学校及时调整教学计划提供依据与建设性意见。

（五）撰写工作报告：以督导工作简报、专项检查报告、调研报告等方式，向相关学院和部门提出书面意见和建议。相关学院和部门应对督导组提出问题进行核实，采取相应的改进措施并及时反馈落实情况。学院或部门如对书面意见有异议，可在收到意见起15个工作日内提出复核申请，由督导组办公室代收并组织复核。

（六）协助教学培训与竞赛：参与学校组织的教学培训活动，协助举办学校课堂教学竞赛及其它教学竞赛活动。

（七）完成主管校领导等交给的其他教学督导工作。

第六章  工作方式

第十四条  对课堂教学或实践教学的督导采用线上或线下随机抽查方式，事前通知与不通知相结合的方法，被督导的教研室和任课教师必须给予充分合作。

第十五条  有关教师对督导反馈意见要认真研究整改。对未能定期做出整改、督导员复查时发现仍无改进的，要向教师所在学院通报，并由督导组研究提出相应处理意见。

第十六条  督导结果将作为教师年度考核、专业技术职称考核与评审的依据之一。

第七章  权利和义务

第十七条  督导组属于咨询、参谋机构，学校赋予其评议权和建议权，同时承担反映情况、提出建议的义务。

第十八条  督导组应恪守职业道德和组织纪律，严格评议标准，做到客观、公正、科学、合理，不应擅自外传评议结果，不得无故缺席相关活动和会议。

第十九条  督导组成员应加强自身建设，及时研究新形势下高等教育的教育思想、教育理念与教育模式，了解和掌握国内外高校教学改革和发展的信息，解放思想、更新观念、开拓进取、求真务实，不断提高教学督导的水平和能力。

第八章  经费保障

第二十条  学校安排专项经费保障教学督导组工作正常运行，经费由教务处编报、申领和管理，教学督导组成员享受的工作津贴由教务处统一发放。院级督导组工作经费和酬金由聘任学院列支。

第九章  附  则

第二十一条  本办法自公布之日起实施，原《广州中医药大学本科教学工作督导制度》（广中医教〔2016〕28号）同时废止。

第二十二条  本文件由学校教务处负责解释。

附件            课堂教学质量专家评价表

任课教师：_______           课程名称：_________         授课班级：_________   

授课校区：                  授课地点：_________         时    间：_________

专家签名：            

注：评价结果分为“优秀”、“良好”、“中等”、“ 合格”、“不合格”五个等次，与百分制换算标准为100分≥优秀≥90分, 90分＞良好≥80分,80分＞中等≥70分,70分＞合格≥60分,不合格＜60分。

实验课教学质量专家评价表

课程名称：________ 授课对象：________ 任课教师：_______ 授课地点：_________

时   间：_______ 实验内容：________ 分组情况：________小组人数：________

体育课堂教学质量专家评价表（术科类）

课程名称：                  授课对象：                  任课教师：                 

授课地点：                  时    间：                 

                                  专家签名：                     

线上课程教学质量专家评价表

课程名称：                  授课对象：                  任课教师：                 

授课平台：                  时    间：                 

专家签名：