中药学专业认证基本知识（三）

1.学校的发展历程是什么？

广州中医药大学办学基础为创立于1924年的广东中医药专门学校。1956年经国务院批准成立广州中医学院，是新中国首批四所高等中医药本科院校之一，1995年更名为广州中医药大学。原直属国家卫生部，2000年转由广东省人民政府管理。2017年入选国家“双一流”学科建设高校，2018年晋级广东省高水平大学重点建设高校，2020年成为广东省人民政府、教育部、国家中医药管理局共建单位。

   2.学校的定位是什么？

    秉承“崇德远志、和衷有容、汲古求新、笃学精业”的大学精神，恪守“厚德博学、精诚济世”的校训，遵循“以人为本、德业双修、全面发展”的育人理念，历经几代人辛勤耕耘，积淀了深厚学术底蕴和优良传统，根据经济社会发展需要，从实际出发明确了新时期学校办学定位。

    目标定位：中国特色、世界一流的高水平中医药大学。

    类型定位：教学研究型。

    层次定位：以本科教育为基础，积极发展研究生教育，大力拓展继续教育和对外教育

    学科定位：以中医药学科为主体，积极发展与中医药相关学科，培育拓展新兴学科，形成医、工、管、理、经、文、教等多学科门类协调发展的格局。

    人才培养定位：培养职业素质好、实践能力强、有创新精神的中医药专门人才以及与医药相关的复合型人才。

    服务面向定位：立足广东，面向全国，走向世界；向医疗及养生 保健、科技、教育、管理、流通等领域输送中医药专门人才和与医药相关的复合型人才。

   3.学校的办学思想是什么？

    学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，扎根中国大地办教育，为党育人、为国育才，培养融通中西，具有领袖气质的现代中医药人，服务党和政府的需求，奋力向建成世界最好的中医药大学目标迈进，为人类健康保驾护航。

   4.学校的校训是什么?

        厚德博学、精诚济世。

   5.学校秉承的大学精神与根本任务是什么？

    学校秉承“崇德远志、和衷有容、汲古求新、笃学精业”大学精神，落实立德树人根本任务。

   6.学校现任的党委书记、校长分别是？

    张建华书记、王伟校长。

   7.学校共有几个校区，占地面积如何？

    学校现有三元里和大学城两个校区，占地1355亩，建筑面积78万多平方米。

   8.学校目前师资队伍情况如何？

        学校现有专任教师1530人，其中正高职称433人，副高职称478人；有一批以国医大师禤国维、周岱翰为代表的著名专家教授。

   9.学校的专业建设特色是什么？

        学校设有二级学院15个；有29个本科专业；有中医学、中西医结合、中药学、临床医学、药学、护理学、基础医学7个一级学科，社会医学与卫生事业管理、科学技术哲学2个二级学科及中医、中药学、护理3个专业学位类别（领域）硕士学位授权；有中医学、中西医结合、中药学3个一级学科及中医1个专业学位类别（领域）博士学位授权；有中医学、中西医结合、中药学3个博士后科研流动站。拥有国家“双一流”建设学科1个；广东省高水平大学重点建设学科5个；国家中医药管理局中医药重点学科25个；临床医学、药理学与毒理学2个学科进入ESI全球排名前1%行列。中医学、中药学是国家首批一流本科专业建设点。

   10.学校的教育教学特色是什么？

       学校是教育部确定的首批实施“卓越医生（中医）教育培养计划改革试点”高校和承担“中医拔尖创新人才模式改革试点项目”高校，入选全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。“重经典、强临床”是学校本科教学最鲜明的特色。80年代中期，学校率先启动经典回归临床的教学改革，实施“院系合一”的管理体制，促进医教协同发展。学位与研究生教育始于1978年，是全国首批获得博士、硕士学位授予权的高校，学位与研究生教育规模和培养质量居全国同类院校前列。学校人才辈出，培养了中国工程院院士刘良教授等一批杰出校友，校友遍布世界各地。

   11.学校的科研工作发展情况？

    学校科研工作特色明显，优势突出。国医大师邓铁涛教授团队的“脾虚重症肌无力的临床和实验研究” 获得1992年国家科学技术进步二等奖；终身教授王建华团队的“脾虚证辨证论治的系列研究”获得2000年国家科学技术进步奖二等奖，其标志性成果“脾虚理论及其应用研究传承与创新”于2016年入选《中国中医药重大理论传承创新典藏》；袁浩教授团队的“中西医结合治疗股骨头坏死研究”获得2000年国家科学技术进步二等奖。学校作为主要成员单位参加了国家“523”防治疟疾项目，在临床上证实了青蒿素抗疟功效，为青蒿素的发明作出了重大贡献。李国桥教授团队系列研究成果先后获得全国科学大会奖、国家技术发明二等奖、国家科学技术进步二等奖。许能贵教授团队的“针刺治疗缺血性中风的理论创新与临床应用”项目获2019年度国家科学技术进步二等奖。

   12.学校的教学条件如何？

       学校重点打造国际中医药转化医学研究所、华南针灸研究中心、创新中药研究公共服务平台、中西医结合基础研究中心、岭南医学研究中心、广东省中医药科学院（中国中医科学院广东分院）、科技创新中心（三元里校区）等重点平台，现有2个国家级实验教学示范中心，15 个省级实验教学示范中心和 2 个省级虚拟仿真实验教学示范中心；现有56个省部级以上科研平台，有中医学、中药学、针灸推拿学、临床技能、中医药信息学、基础医学、护理学、康复治疗学、中药资源、中医心理学等功能齐全的教学实验室，各实验室在满足日常教学科研任务的情况下，积极向本科生课外开发，进一步提高了实验室和仪器设备的使用率。学校进一步加大对本科教学的投入，本科教学经费投入、教学科研仪器设备总值逐年增加，形成规模较大、分布合理的教学基地网络。学校临床技能中心被授予全国首批中医类别国家医师资格考试实践技能考试与考官培训基地。

   13.学校图书馆的基本情况？

       学校图书馆创建于1956年，是学校文献信息资源服务中心。图书馆紧密围绕学校的教学科研工作开展信息资源建设，为广大师生提供多层次、高水平的信息资源服务。图书馆由大学城分馆和三元里分馆组成，总建筑面积34,880平方米，拥有阅览坐席3224个，设有全国首家中医药抗疫文献馆、古籍书库、24小时自助图书馆及艺海堂、藏珠阁、桃李园、一元轩、黄耀燊赠书室、梁乃津赠书区等特色展室。馆内配备自助借还机、自助打印机、电子图书借阅机、智能文献资源定位管理系统、空间预约系统等多种自动化设备和平台，实现藏、借、阅、网一体化以及数据资源共建、共享的管理与服务模式，无线网络全馆覆盖。图书馆是教育部部级科技查新工作站、中国中医药文献检索中心广州分中心、广东省中医药管理局科技查新唯一定点单位、广州市科技局认可的生物医学查新中心、广州中医药大学知识产权信息服务中心、广州中医药大学医药情报中心，提供科技查新、查收查引、知识产权及情报分析等深层次信息服务。

   14.学校博物馆的基本情况？

       学校博物馆于2006年正式更名为广东中医药博物，现已成为全国科普教育基地、全国中医药文化宣传教育基地、广东省科普教育基地、广东省青少年科技教育基地、广东省中医药文化养生旅游示范基地、广州市科学技术普及基地、广州市爱国主义教育基地及示范点、中华文化传承基地、国家大学生文化素质教育基地分基地。广东中医药博物馆现有建筑面积1.42万平方米，室内展厅8000平方米，另有室外中草药种植园区55000平方米。馆藏医史文物5000余件，中药标本2400多种1万多瓶（份），室外药圃栽种中草药2200多种。现开辟有医史展区、中药展区、大型液浸标本展区等室内展区和科普互动区；室外除"药王山"、"时珍山"等中草药种植园区外，还有岭南名医壁、医圣张仲景雕塑等景点。广东中医药博物馆开发了中医科普系列之八段锦视频教学片、感受中医望诊宣传小册子等；积极参与省市科技部门的科普资源共建共享工作，编撰了《通俗中医药丛书》、《药苑荟萃》、《岭南名医风范》多本科普书籍。

   15.学校如何立足自身优势参与中医药强省建设？

       学校现有直属附属医院4所，与政府共建医院4所，非直属附属医院31所。第一、第二附属医院入选广东省高水平医院建设“登峰计划”。第一附属医院成为全国首批中医诊疗模式创新试点单位、第二批“国家中医临床研究基地建设单位”，是全国区域中医（专科）诊疗中心最多的医院之一；第二附属医院位居“中国中医院竞争力100强排行榜”榜首，被评为“全国文明单位”；第三附属医院是广东省唯一的三级甲等骨伤专科医院，以中医骨伤科为医院的龙头专科。

   16.学校如何与地方建立产学研关系？

       学校积极推进协同创新，服务地方经济，与省内外15个地市建立产学研合作关系，帮助农民精准脱贫、促进山区乡村振兴。学校研发的胃乃安、骨仙片、消渴丸、金佛止痛丸、滋肾育胎丸、和胃止痛胶囊等系列中成药成为广东医药企业的核心产品并畅销全国。近3年，学校大力发展科技成果转让及技术转移工作，转让科技成果合同经费达5000万元。在全省指导建立了50个以“南药”为特色的中药材规范种植基地，种植面积达100多万亩。

   17.学校如何弘扬中医药文化？

    学校大力挖掘和弘扬中医药文化，塑造了行业特有的人文环境。学校建设的广东中医药博物馆，是全国高校首批国家二级博物馆，与第一附属医院、第二附属医院一起被国家中医药管理局确定为首批全国中医药文化宣传教育基地，成为广东传播中医药文化的重要窗口。

   18.学校对外交流合作的情况如何?

    学校充分发挥地缘和人文优势，主动服务国家“一带一路”倡议和粤港澳大湾区发展战略。自1974年开始招收外国留学生，至今已为110多个国家和地区培养了两万多名中医药高级人才，联合香港、澳门地区大学成立粤港澳高校中医药联盟，在澳洲等国家和地区成立7个中医药海外中心和3个中医药国际合作基地。学校和附属医院与国际知名大学开展共建联合实验室和研究基地共建，合作开设特色品牌课程，开展交换生项目，深入开展中医药领域的合作研究，联合成立粤港澳大湾区中医药创新中心，与瑞典卡罗林斯卡医学院联合设立中医药联合研究基地等。

   19.学校在全球科研、医疗等方面作出了哪些贡献?

    学校一直与东南亚国家、非洲国家合作开展抗疟研究。整建制派出医疗队赴加纳执行医疗援助任务。承担商务部科摩罗抗疟中心技术援助项目、圣多美和普林西比疟疾防治技术援助项目及广东省援助巴新疟疾防治中心建设项目，科摩罗实现了该国历史上第一次疟疾零死亡。我校复方青蒿素全民服药以清除传染源的方案纳入《恶性疟的全民服药-现场实施手册》，为加快全球疟疾防治进程贡献了中医智慧。2003年“非典”时期，我校附属医院作为国家中医药管理局抗“非典”中医专家组组长单位，主张中医药早介入，临床效果突出，得到世界卫生组织专家认可。2020年新冠肺炎疫情期间，我校专家作为国家中医药管理局应对新冠肺炎疫情防控工作专家组成员，全程参与制定了国家卫生健康委、国家中医药局第一版到第七版的诊疗方案。学校直属附属医院先后派出112名医护人员驰援湖北；派出专家作为中国政府赴马来西亚抗疫医疗专家组领队，赴马协助开展疫情防控工作。